Вітальна сторінка arrow Мультимедіа галерея arrow Видатні педагоги та філософиarrow Татіщєв Василь Микитович
Tuesday, 11 December 2018
Меню
Вітальна сторінка
Робоча Програма
Змістовні модулі
Тека творчих завдань
Мультимедіа галерея
Презентації
Екзаменаційний мінимум
Глосарій
Журнал
Тестовий контроль
Форма Авторизації





Забули пароль?
Ще не зареєстровані? Реєстрація
Мультимедіа галерея
 

Татіщєв Василь Микитович

представник російської просвіти, історик

1685-1750 рр.

  1. Червоною ниткою крізь життя.

    «Головною наукою» Татіщев вважав таку, «щоб людина мала можливість себе пізнати».

  2. Життя.

    Народився Василь Микитович в родині поміщика. Брав участь в осаді Нарви (1704р.), у Полтавській битві (1709р.). у Пруському поході (1710-1711 р.р.). В 1714р. був посланий до Прусії, можливо для навчання. В 1720 Татіщев був призначений управляючим гірними заводами Урала і Сибіру. На цій посаді Татіщев велику увагу приділяв навчанню робітників. З цією метою він в 1721р. почав організовувати школи при Укруському заводі: словесну (для навчання читанню і письму) і арифметичну. З 1724р. Татіщев знаходиться у Швеції, де слідкував за навчанням російських учнів гірній справі і мистецтву креслення. Після поверненні стає раднаком бергколегії. В 1727-1733 рр. працює у монетній конторі, з 1730 р. керує нею. До 1737 р. ним були відкриті Катеринбургська, Каменська і Сайкамська горнозаводські школи. В 1734р. стає головою уральських і сибірських державних заводів і продовжує приділяти велику увагу організації шкіл. Татіщев хотів, щоб організували школи і при приватних заводах, але ця думка зустріла різний опір у власників заводів Демідових і Строганових. Василь Микитович висунув план створення в Росії двох академій чи університетів, гімназій в різних містах, вимагав значного збільшення кількості вчителів витрат на їх утримання.

    Основні праці: «Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ», «Учреждения, коим порядкам улители русских школ имеют поступать», «История Российская», «Духовная», «Записки об учащихся и расходах на просвещение в России».

  3. Вчення.

    В.М.Татіщєв відкрив кілька гірнозаводських шкіл, виклав в раціоналістичному дусі ідеї виховання і навчання в ряді творів. Він приходить до висновку, що виховання і навчання повинні відповідати вікові людини. Як змінюються в позитивний бік людини його знання, так і змінюється знання людства. Основна мета «Разговора…» - доказати необхідність відправки молодих людей за кордон для навчання необхідним і корисним наукам. «Желание и надежда» на засновані Петром школи виявилися, за спостереженнями Татіщєва, недієздатними. Тому він пропонує створити нові училища і виправити старі. Опрацьована Татіщєвим програма дворянського виховання передбачала навчання світським наукам і релігії. Він висунув план відкриття академій і університетів, гімназій і академій ремесел. Татіщев обгрунтував ідею, що вчитель повинен не тільки знати свій предмет, але й володіти вмінням навчати.

  4. Вислови.

    "Неохідні науки (тілесне і духовне виховання) - це ті, «яко душевно, так і тілесно дуже необхідні, так як від немистецтва чи незнання, що в них міститься корисні навпаки благополучні бути".

    "Корисні (граматика, риторіка, іноземні мови, арифметика, географія, історія, ботаніка, хімія)".

 
   Назад

Всі матеріали й мультимедиа ресурси використаються винятково в навчальних цілях і служать тільки для ознайомлення.
Щоб заявити про порушення авторських прав, необхідно відправити нам письмове повідомлення на адресу електронної пошти: wshark.inc@gmail.com або wshark@ksu.ks.ua
(спершу ознайомтесь з нашим повідомленням "про авторські права")