Вітальна сторінка arrow Мультимедіа галерея arrow Видатні педагоги та філософиarrow Роджерс Карл Ренсом
Tuesday, 11 December 2018
Меню
Вітальна сторінка
Робоча Програма
Змістовні модулі
Тека творчих завдань
Мультимедіа галерея
Презентації
Екзаменаційний мінимум
Глосарій
Журнал
Тестовий контроль
Форма Авторизації





Забули пароль?
Ще не зареєстровані? Реєстрація
Мультимедіа галерея
 

Роджерс Карл Ренсом

американський психолог, один з лідерів гуманістичної психології

1902-1987 рр.

  1. Червоною ниткою крізь життя.

    Знання, яке було здобуте особисто тобою не може бути переданим комусь іншому.

  2. Життя.

    Карл був четвертою дитиною в сім'ї. З 7 років пішов у школу. Навчався із своїм сусідом Е.Хемінгуеєм. Самостійно навчився читати, потрапив одразу до другого класу. Ріс на фермі, тому захотів отримати освіту у сільськогосподарському коледжі. Але різко змінив свою думку на користь духовної освіти. Продовжив освіту у теологічній семінарії. З'їздив на схід і змінив свої погляди на життя. Вступив заочно на психологічний факультет на Вісконсинському університеті, але закінчив освіту у Педагогічному коледжі Колумбійського університету, прослухавши курс лекцій у Кілпатріка. Працював психологом у Центрі допомоги дітям 12 років. Займав посаду професора в Університеті штат Огайо. З 1945р. по 1957р. працював у Чикагському консультативному центрі на базі Чикагського університету. Викладав психологію у Вісконсенському університеті. 1963 р. - робота в Центрі вивченння людини (Ла Джолла, Каліфорнія). Восени 1986 р. приїзджав до Москви, виступив перед багаточисленною аудиторією, провів терапевтичні заняття.

    Основні праці: «Клінічна робота зі складною дитиною», «Консультування і психологія», «Терапія, сфокусована на клієнтові», «Становлення особистості», статті в журналі «Американський психолог». Загалом 16 книг, більш як 200 статтей.

  3. Вчення.

    Завдання терапії - допомогти людині вирішити свою проблему з мінімумом інструкцій з боку терапевта.

    Роджерс визначав терапію як «вивільнення вже наявної здатності в потенційному компетентному індивідуумі, а не кваліфіковану маніпуляцію більш-менш пасивної особистості». Згідно Роджерсу: «індивідуум має в собі здатність, у крайньому випадку латентну, зрозуміти фактори свого життя, які приносять йому нещастя і біль, і реорганізувати себе таким чином, щоб подолати ці фактори». Роджерс вперше ввів у наукові кола поняття «клієнт». За термінологічною зміною лежав корінний перегляд всієї стратегії психотерапії. Тому що пацієнт - це той, хто хворий і потребує допомоги, тому звертається до психотерапевта. А клієнт той, хто потребує послугу і вважає,що міг би зробити це сам, але хоче спиратися на підтримку психотерапевта. Клієнт, не дивлячись на свої проблеми, все ж розглядається як людина, що може їх зрозуміти. В уявленні про клієнта містилася ідея рівних прав, якої не спостерігалося у відношеннях лікаря і пацієнта.

  4. Вислови.

    "Мені цікаві такі знання, які впливають на поведінку".

    "Мій досвід показав, що я не можу навчити іншу людину, як навчати".

    "Я дізнався, що складно перевірити гіпотезу. Я отримав знання про наукові методи практичної діяльності і став їх поважати".

 
   Назад

Всі матеріали й мультимедиа ресурси використаються винятково в навчальних цілях і служать тільки для ознайомлення.
Щоб заявити про порушення авторських прав, необхідно відправити нам письмове повідомлення на адресу електронної пошти: wshark.inc@gmail.com або wshark@ksu.ks.ua
(спершу ознайомтесь з нашим повідомленням "про авторські права")