Вітальна сторінка arrow Мультимедіа галерея arrow Видатні педагоги та філософиarrow Крупська Надія Костянтинівна
Friday, 14 December 2018
Меню
Вітальна сторінка
Робоча Програма
Змістовні модулі
Тека творчих завдань
Мультимедіа галерея
Презентації
Екзаменаційний мінимум
Глосарій
Журнал
Тестовий контроль
Форма Авторизації





Забули пароль?
Ще не зареєстровані? Реєстрація
Мультимедіа галерея
 

Крупська Надія Костянтинівна

педагог-марксист

1869-1939 рр.

  1. Червоною ниткою крізь життя.

    "Вимагається коріна перебудова всієї системи народної освіти, стосовно нових запитів народного господарства, нової основи суспільного життя, соціалістичних виробничих відносин. Основним моментом в цій перебудові є політичне виховання".

  2. Життя.

  3. Н.К. Крупська народилася у Петербурзі в 1869 р. Закінчила гімназію, а в 1889 р. вступила на історико-філологічне відділення Найвищих жіночих курсів (Безстужевських) у Петербурзі. Також увійшла до гуртка революційно скерованих студентів. Надія Костянтинівна пішла з курсів і стала займатися революційною пропагандою серед робітників столиці. З осені 1891 р. – вчителює в с. Смоленському на Шліссельбурзькому тракті (поблизу Петербургу). Вела активну педагогічну і політичну діяльність, за що і була зарештована в 1896 р. У 1894 р. знайомиться із В.І. Леніним. Восени 1894 р. Крупська організувала гурток робітників – учнів школи, з якими вів заняття Володимир Ілліч. 1895 р. – політична організація «Союз боротьби за визволення робітничого класу», членів якого того ж року було заарештовано. З 1897 р. Крупська з Леніним перебувають у засланні в с. Шушенському. Після ссилки за кордоном, але у 1905 р. вони повертаються до Росії. Ще не раз життя вимагатиме від неї відвідати чужину, але на тлі тогочасних подій ця жінка не уклінно веде наукову педагогічну і пропагандистку роботу. Вона керувала рідом журналів, писала статті і книги з педагогічних проблем, читала лекції в Академії комуністичного виховання, підтримувала тісний зв'язок із вчителями і учнями, вела переписку із працівниками освіти.

    Основні праці: «Жінка – робітниця», статті в журналі «Вільне виховання», «Чи слід навчати хлопчиків жіночій справі?», «До питання про вільну школу», «Самогубства серед учнів і вільна трудова школа», «Народна освіта і демократія», «До питання про цілі школи».

  4. Вчення.

  5. Завдання виховання повинні підкорюватися задачами комуністичного виховання і торкатися кожного предмета і всього змісту навчально виховної роботи в школі взагалі. Кожний навчальний предмет повинен вивчатись в школі у зв'язку із іншими предметами і з конкретним життям. Вчителям необхідні глибокі знання. Педагог тісно пов'язувала питання трудового виховання із політично технічним навчанням.

    Велику роль Н.К. Крупська відводила виробничій праці учнів. Вона зазначила, що робота в шкільних майстернях повинна бути педагогічно обміркована і не допускати ремісництва. Багато уваги Надія Костянтинівна приділяла методиці роботи з піонерськими загонами і намагалася викорінити бойскаутизм, який трохи не склався, розуміючи підпвонерізацією – боротьбу за занання. Вона не змішувала вищезазначене поняття з самоврядуванням, що розумілось нею, як «орган управління». Вона також пропонувала ідею тісного зв'язку сім'ї і школи. Н.К. Крупська виступала як історик педагогіки.

  6. Вислови.

  7. "Учень – лише засіб для досягнення державних цілей. Заради цих цілей виховуються у ньому відомі почуття і навички і прищеплюються йму відомі вогляди… Вчитель – це засіб для проведення цих цілей".

    "Мати – природний вихователь".

 
   Назад

Всі матеріали й мультимедиа ресурси використаються винятково в навчальних цілях і служать тільки для ознайомлення.
Щоб заявити про порушення авторських прав, необхідно відправити нам письмове повідомлення на адресу електронної пошти: wshark.inc@gmail.com або wshark@ksu.ks.ua
(спершу ознайомтесь з нашим повідомленням "про авторські права")