Вітальна сторінка arrow Мультимедіа галерея arrow Видатні педагоги та філософиarrow Квінтіліан Марк Фабій
Tuesday, 11 December 2018
Меню
Вітальна сторінка
Робоча Програма
Змістовні модулі
Тека творчих завдань
Мультимедіа галерея
Презентації
Екзаменаційний мінимум
Глосарій
Журнал
Тестовий контроль
Форма Авторизації





Забули пароль?
Ще не зареєстровані? Реєстрація
Мультимедіа галерея
 

Квінтіліан Марк Фабій

римський адвокат і оратор.

42-118 рр. н.е.

  1. Червоною ниткою крізь життя.

    Як викладач Квінтіліан Марк Фабій протягом свого життя вперше в світовій історії педагогіки зробив спробу розробити методичні правила навчання.

  2. Життя.

  3. Відомий оратор періода могутності Римської імперії, підбив підсумки теорії і практики виховання пануючих класів рабовласницького суспільства. Квінтіліан черпав свої ідеї з греко-римської культурної спадщини (Гомер, Гесіод, Есхіл, Софокл, Еврипід, Демосфен, Цицерон та ін.) Він тривалий час займався викладанням (крім того, що був вченим, політиком і оратором) – тому його роботи методично дуже добре розроблені. Ряд спостережень і методичних правил навчання Квінтіліана було використано пізніше гуманістичною педагогікою.

    Основні праці: “Про виховання оратора” (De institutione oratoria) (12 книг).

  4. Вчення.

  5. Міркуючи про природу людини, Квінтіліан вірив в позитивні якості людської натури, не рахуючи, однак, такі якості єдиними (діти “від природи мають нахил до гіршого”. Побороти погані якості допомагає виховання. Щоб досягнути високих результатів в педагогіці, вважав Квінті ліан. Необхідно об’єднати природну доброту людини і виховання тому, що і два початки не можуть існувати одне від одного. Виховання не повинно формувати вільну людину. Здорове сімейне виховання повинно берегти дитячу психіку, не допускати присутності дітей у “неблагопристойних місцях”. При вихованні не можна використовувати фізичні покарання, тому що биття прищеплює сором’язливість, а значить і рабські якості. З огляду важливості вільного виховання необхідно уважно вибирати няньку для малюка, які слід мати достойні моральні якості. Вчитель повинен заміняти учню батька, привчати його міркувати і діяти самостійно. Відштовхуючись від педагогічних ідей Плутарха, Квінтіліан спирався на необхідність корисної суспільству освіти.

    Мета виховання за Квінтіліаном – це серйозна підготовка до виконання громадянських обов’язків.

    Ідеалом людини–громадянина він вважав афінського політичного діяча Перикла. Квінтіліан віддавав перевагу організованому шкільному навчанні у порівнянні із домашнім. Стверджував, що дух змагання процесі навчання “часто буває причиною доброчесності”. Виступав за загальне навчання для всіх верств населення. Вершиною освіти вважав оволодіння мистецтвом оратор (“поетами народжуються, а ораторами стають”). Досягнути такого результату він пропонував за допомогою визначеної ним системи навчання, яку описав у своєму творі. Навчання слід було вести індуктивним шляхом – від простого до складного, спираючись на роботу пам’яті (“топологічний прийом”).

  6. Вислови.

  7. "Досвідчений наставник перш за все повинен вивчити розум і природу дитини, з якою він буде працювати."

    "Нехай вчитель викликає в собі батьківські почуття до своїх учнів і нехай постійно уявляє себе на місці тих особ, які віддають на навчання йому своїх дітей."

    "Дитина – дорогоцінний сосуд, а бити її – піднімати руку на святиню."

 
   Назад

Всі матеріали й мультимедиа ресурси використаються винятково в навчальних цілях і служать тільки для ознайомлення.
Щоб заявити про порушення авторських прав, необхідно відправити нам письмове повідомлення на адресу електронної пошти: wshark.inc@gmail.com або wshark@ksu.ks.ua
(спершу ознайомтесь з нашим повідомленням "про авторські права")